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교사 간 소통방식이 교사의 직무몰입에 미치는 영향: 교사효능감의 매개효과
The Relations of the Communication Ways among Teachers to Their Job Involvement with Teacher Efficacy as a Mediator
- 어성민;
- 임성택
초록
본 연구는 교사 간 소통방식이 교사의 직무몰입에 어떠한 영향을 미치는지와, 교사효능감이 이들 간의 관계를 어떻게 매개하는지 탐색하고자 수행되었다. 연구대상은 중부지역에 소재한 도시 및 농촌 24개 학교에 재직 중인 중학교 교사 700명이었으며, 자료는 SPSS 20.0과 Lisrel 8.30을 통해 분석되었다. 분석결과, 교사 간 반성적 대화와 정략적 경쟁은 개인적 교사효능감과 집단적 교사효능감에 의의 있는 관련성을 보였으며, 개인적 교사효능감과 집단적 교사효능감은 교사의 직무몰입에 의의 있는 관련성을 보였다. 다음으로 교사 간 반성적 대화는 교사의 직무몰입에 정적 관련성을 보였으나, 정략적 경쟁은 의의 있는 관련성을 보이지 않았다. 마지막으로, 개인적 교사효능감은 교사 간 소통방식의 두 차원과 직무몰입의 관계를 정적으로 매개하는 효과를 보인 반면, 집단적 교사효능감은 반성적 대화와 직무몰입의 관계를 정적으로, 정략적 경쟁과 직무몰입의 관계를 부적으로 매개하는 효과를 보였다. 끝으로 본 연구의 결과를 요약하고 한국교육에 시사하는 바에 대하여 논의하였다.
키워드
교사 간 소통방식; 직무몰입; 교사효능감; Communication among teachers; job involvement; teacher efficacy
- 제목
- 교사 간 소통방식이 교사의 직무몰입에 미치는 영향: 교사효능감의 매개효과
- 제목 (타언어)
- The Relations of the Communication Ways among Teachers to Their Job Involvement with Teacher Efficacy as a Mediator
- 저자
- 어성민; 임성택
- 발행일
- 2013-09
- 유형
- Y
- 저널명
- 교육과학연구
- 권
- 44
- 호
- 3
- 페이지
- 77 ~ 106