중학교 전환기 다문화 배경 학습자를 위한 입학 전 학교 적응 프로그램 개발의 방향과 실제 -또래 문화 기반 의사소통 교육 프로그램을 중심으로-

초록

본 연구에서는 다언어·다문화로 특징지어지는 문화 융합 사회에서 필요한 중학교 전환기 다문화 학습자를 위한 학교 적응 프로그램의 개발 방향을 제안하고 그 구현 가능성을 ‘또래 문화 기반 의사소통 교육 프로그램’을 중심으로 검토해 보았다. 이를 위해 2장에서는 선행연구들을 면밀히 살펴봄으로써 문화 융합 사회에서 다문화 배경 학습자를 위한 입학 전 학교 적응 프로그램 개발의 시사점을 도출하였으며, 3장에서는 이를 토대로 입학 전 학교 적응 프로그램은 문화 다양성 교육의 관점과 세계 시민 교육의 관점 그리고 사회 통합의 관점에서 그 방향성을 설정하고 문화 간 이해 및 상호 존중, 역량 중심의 교육 내용을 개발해야 함을 제시하였다. 마지막으로 4장에서는 3장에서 제시한 내용을 실제로 적용하여 개발한 ‘또래 문화 기반 의사소통 교육 프로그램’을 살펴봄으로써 본 연구에서 제시한 방향성의 의의를 검토해 보았다.

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