부모와 운동을 경험한 중학생이 인식한 공감능력과 친⋅반사회적 행동의 관계에서 자아존중감의 매개효과 검증

초록

목적: 본 연구는 부모와 운동을 경험한 중학생이 인식한 공감능력, 자아존중감, 친사회적 행동 그리고 반사회적 행동의 관계를 분석하고, 아울러 공감능력과 친사회적 행동 및 반사회적 행동의 관계에서 자아존중감이 어떠한 매개효과가 있는지를 검증하고자 하였다. 방법: 부모와 운동을 경험한 중학생 288명(남자: 163명, 여자: 125명)을 대상으로 공감능력, 자아존중감, 친사회적 행동, 그리고 반사회적 행동 질문지를 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0 ver과 AMOS 26.0 ver 프로그램을 활용하여 기술통계 분석, 상관분석, 구조모형 분석을 실시하였다. 아울러 매개효과는 Bootstrapping 방법을 통해 분석하였다. 결과: 첫째, 공감능력은 긍정 자아존중감에 정적(+)으로 영향을 미쳤다. 둘째, 공감능력은 부정 자아존중감에 부적(－)으로 영향을 미쳤다. 셋째, 긍정 자아존중감은 친사회적 행동에 유의한 영향을 미치지 않았다. 넷째, 긍정 자아존중감은 반사회적 행동에 부적(－)으로 영향을 미쳤다. 다섯째, 부정 자아존중감은 친사회적 행동에 유의한 영향을 미치지 않았다. 여섯째, 부정 자아존중감은 반사회적 행동에 정적(+)으로 영향을 미쳤다. 일곱째, 공감능력은 친사회적 행동에 정적(+)으로 영향을 미쳤다. 여덟째, 공감능력은 반사회적 행동에 부적(－)으로 영향을 미쳤다. 마지막으로 공감능력과 친사회적 행동 및 반사회적 행동의 관계에서 자아존중감의 매개효과는 통계적으로 유의하지 않았다. 결론: 본 연구를 통해 부모의 역할과 운동 환경 및 경험의 중요성을 확인하였으며, 친사회적 행동 촉진과 반사회적 행동 예방을 위한 맞춤형 중재전략 프로그램을 개발하는데 유용한 정보로 활용될 것으로 기대된다.

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