해부학용어와 고등학교 생물 교과서 용어의 비교

초록

고등학교에서 사용되는 생물 교과서의 용어와 대한해부학회에서 제정한 새 해부학용어 사이의 차이로 인해 대학에서 해부학을 배우는 학생 중 일부가 용어의 혼란을 느끼고 있으며 더 나아가 의료진과 환자 사이의 의사 소통에 지장이 초래될 가능성이 있다. 이에 저자들은 국내 고등학교 교육과정에서 사용되는 7가지 생물 교과서의 용어를 해부학용어 및 생물학용어(생물과학협회)와 비교하고 그 차이점을 분석하였다. 그 결과 교과서 생물용어와 해부학용어가 일치하는 비율은 50.3±2.7%에 불과했으며 교과서 생물용어와 생물학용어의 일치율은 89.8±1.6%로 유의하게 높음을 확인하였다. 교과서 생물용어가 해부학용어와 가장 큰 차이를 보이는 분야는 생식계통의 용어였다. 교과서 생물용어의 기타 특징으로는 사람이름용어 사용, 띄어쓰기 등이 있었으며 의학 분야에서의 용어 의미와 다르게 사용되는 경우도 확인되었다. 이상의 결과는 해부학용어 및 생물용어의 개선 및 통일을 위한 기초 자료로 이용될 수 있을 것이며, 이를 위해서는 관련 단체 간의 협조와 공동 작업이 필요할 사료된다.

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