사회 정서 윤리 학습(Social, Emotional & Ethical Learning)의 도덕교육적 함의

초록

사회 정서 학습(social and emotional learning)은 책임 있는 의사결정에서만 사실상 윤리적 기준을 강조할 뿐, 대체로 가치 중립성을 표방했으므로 우리가 도덕교육에 적용하기에는 도덕적 차원이 매우 결핍된 교육 프레임워크였다. 이를 보완하기 위해 새롭게 등장한 사회 정서 윤리 학습은 전인으로서 학생의 윤리적 발달을 교육에 도입하기 위한 보편적이고, 종파적이지 않으며, 과학에 근거한 접근법이다. 사회 정서 윤리 학습은 특정 종교나 윤리 규범에 얽매이지 않고 누구나 이해하고 수용할 수 있는 보편 윤리에 기반을 둔 학습 모델이라는 점에서 우리의 도덕교육이 지향하는 바와 일맥상통하기에 교육적인 매력과 친화성이 더 크다. 이에 이 논문에서는 사회 정서 윤리 학습의 기본 특징과 프레임워크를 분석하여 우리의 도덕교육에 주는 시사점이 무엇인지를 규명하였다.

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