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그림책을 활용한 감성교육활동이 만4세 유아의 정서지능 및 문제행동에 미치는 영향
The Effects of Emotional Education Activities on 4-year-old Children’s Emotional Intelligence and Their Behavioral Problems: Focusing on Use of Picture Books
- 임성혜;
- 배율미
초록
본 연구는 그림책을 활용한 감성교육활동이 만4세 유아의 정서지능 및 문제행동에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위해 S시에 위치한 K, L유치원 만4세 유아 46명을 실험집단과 비교집단으로 나눈 후 실험집단에서 8주 동안 누리과정 생활주제에 따른 그림책을 활용한 감성교육활동을 통합적 교수학습 방법을 활용하여 수행하였다. 실험결과, 그림책을 활용한 감성교육활동이 실험집단과 비교집단 간 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났고 이는 그림책을 활용한 감성교육활동이 유아의 정서지능 향상 및 문제행동 감소에 긍정적인 영향을 준 것으로 해석할 수 있다. 본 연구를 통해 유아교육 현장에서 누리과정 생활주제와 연계하여 그림책을 활용한 만 4세 감성교육활동의 효율성을 이해함으로써 유아들의 정서지능 향상과 문제행동 감소를 위한 교육적 방안을 마련하는데 기초자료를 제공하고자 한다.
키워드
그림책; 정서지능; 문제행동; 감성교육활동; picture book; emotional intelligence; behaviour problem; emotional education activities
- 제목
- 그림책을 활용한 감성교육활동이 만4세 유아의 정서지능 및 문제행동에 미치는 영향
- 제목 (타언어)
- The Effects of Emotional Education Activities on 4-year-old Children’s Emotional Intelligence and Their Behavioral Problems: Focusing on Use of Picture Books
- 저자
- 임성혜; 배율미
- 발행일
- 2014-12
- 유형
- Y
- 저널명
- 어린이문학교육연구
- 권
- 15
- 호
- 4
- 페이지
- 335 ~ 355