노랫말 속 식물의 상징과 문화적 의미 -가요․교과서․찬송가에 나타난 식물과 인문학의 융합적 해석-

초록

연구 목적 본 연구는 한국의 가요, 초․중․고등학교 음악교과서, 찬송가 등 다양한 장르의 노랫말속에 등장하는 식물의 상징성과 문화적 의미를 분석하고, 이를 자연과 인문학의 융합적 관점(생태인문학적 시각)에서 해석하는 데 목적이 있다. 노랫말 속 식물이 인간의 정서와 기억, 시대적배경을 어떻게 반영하고 있는지를 밝힘으로써, 음악 언어 속에 내재된 생태문화적 감수성을 규명하고자 하였다. 연구 방법 분석 대상은 가요 1,742곡, 초등학교 음악교과서 355곡, 중학교 199곡, 고등학교 103곡, 찬송가 645곡 등 총 3,044곡이다. 각 곡의 제목과 가사에서 식물이 언급된 경우를 추출하여 출현빈도와 맥락을 중심으로 통계적․질적 분석을 병행하였다. 또한 장르별 특징을 비교하여 식물이지니는 정서적․상징적 의미를 유형화하였다. 결 론 전체 3,044곡 중 290곡(9.5%)에서 식물명이 확인되었으며, 총 136종이 등장하였다. 이중 장미(44회)가 가장 많이 나타났고, 진달래(19회), 갈대․잔디(15회), 버드나무(12회), 개나리․ 동백(10회) 등이 뒤를 이었다. 장르별로는 가요에서 사랑과 이별의 정서, 교과서에서는 계절과생활의 감각, 찬송가에서는 순결과 신앙의 상징성이 두드러졌다. 이 결과는 식물이 단순한 자연소재를 넘어 인간의 감정과 문화적 경험을 매개하는 상징적 코드로 기능함을 보여준다. 본 연구는이러한 노랫말의 분석을 통해 자연과 인문학의 융합연구(eco-humanities)가 지닌 학문적 의의와대중문화적 확장 가능성을 제시하였다.

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