개인과 공동체 -『윤리와 사상』의 ‘공동체와 연대’ 단원을 중심으로 -

초록

이 논문의 목적은『고등학교 윤리와 사상』의 한 단원인 ‘공동체와 연대’를, 5종 검정교과서의 주요 내용을 중심으로 분석하고, 사회 사상적인 관점에서 개선하면 좋을 점을 제시하는 것이다. 이 논문은 크게 4부분으로 구성되어 있다. 첫 번째 부분에서는 교육부가 제시한『고등학교 윤리와 사상』의 교육과정을 분석할 것이다. 두 번째 부분에서는 ‘공동체와 연대’ 단원의 핵심 개념과 주장을 요약할 것이다. 그 다음에는 ‘공동체와 연대’ 단원의 특성과 문제점을 제시할 것이다. 그리고 마지막으로 좀 더 나은 교과서를 위한 제안을 담을 것이다. 이러한 분석을 토대로 결론 부분에서 ‘개인과 공동체’ 사이의 관계에 대한 교과서의 서술은 어느 특정한 사회 사상을 지지하거나, 집필자가 자신의 입장에서 ‘이러해야 한다.’고 주장할 것이 아니라 관련 사상이나 사상가들의 입장을 정확하게 소개하는 것으로 끝내고, 서로 상충하는 사상을 어떻게 바라볼 것인가? 그것들을 조화시키는 것이 가능하고 바람직한가? 그렇다면 어떻게 조화시킬 것인가?와 같은 문제는 학생들이 스스로 생각하고 토론할 수 있는 여지를 남겨두는 것이 바람직하다고 주장할 것이다. 그리고 교과서가 개선되기 위해서는 그것의 집필 기준이 되는「도덕과 교육과정」이 먼저 개정되어야 한다고 주장할 것이

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