나딩스의 평화교육 관점 고찰

초록

학교 평화교육은 분쟁과 갈등 해결을 위한 교육이기도 하지만, 평화의 가치를 지향하는 교육이 되어야 한다. 본 논문은 평화에 대한 기존의 전통 윤리학의 관점을 비판적으로 고찰하고, 평화가 관계에 기초한다는 나딩스의 평화교육관에 기초하여 배려윤리가 평화교육의 새로운 윤리학적 토대가 될 수 있음을 밝힌다. 나딩스에 따르면, 평화교육은 존중과 배려로 경청하는 법을 배우는 것에서 시작해, 열린 대화를 통해 비판적 사고를 연마하는 과정이 되어야 한다.

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