장재(張載) 사상의 반편견 교육적 함의에 관한 연구

초록

인공지능과 빅데이터의 기술로 인해 청소년 및 성인들의 정보에 대한 편향성이 증대되고 있다. 본 연구는 4차 산업혁명 시대 근본적인 반편견 교육의 방향성을 모색하고자 장재의 사상을 고찰하였다. 먼저 심성론의 ‘허심’을 고찰한 결과, 공평무사한 마음에 이르는 데 방해 요소인 ‘의(意)’, ‘필(必)’, ‘고(固)’, ‘아(我)’를 발견하고, 이에 따른 반편견 교육의 함의를 도출하였다. 다음으로 지각론에서 ‘천덕양지’를 중심으로 고찰한 결과, 덕성을 통해 직각으로 판단하는 반편견 교육이 필요함을 알게 되었다. 기존의 경험론적 방법에 의존하는 교육 방식으로는 AI와 빅데이터 기술 시대에 끊임없이 양산되는 정보 편향성 극복이 어렵기 때문이다. 마지막으로 공부론에서 ‘기질변화’를 중심으로 고찰한 결과, 반편견 교육을 위해서는 편향된 기질과 습관을 극복해야 하며, 이를 위해 끊임없는 ‘극기(克己)’가 필요함을 시사하였다. 향후 장재 사상에 대한 연구가 다양한 교육 분야로 확장되길 기대한다.

키워드