유아의 사회적, 인지적, 창의적 능력과 유아의 기초학습능력간 관계

초록

본 연구는 유아의 사회적, 인지적, 창의적 능력과 유아의 기초학습능력 간 관계를 분석하여 유아의 사회적, 인지적, 창의적 능력과 유아의 기초학습능력 간 상관관계 뿐 아니라, 유아의 사회적, 인지적, 창의적 능력을 유아의 능력이라는 하나의 변인군으로 묶어 유아의 기초학습능력 변인군과의 관계에 기여하는 각 개별 변인들의 상대적 영향력을 알아보고자 하였다. 그 결과, 유아의 사회적, 인지적, 창의적 능력과 유아의 기초학습능력 간에는 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 그리고 ‘언어와 문해’, ‘논리와 수’, ‘사회적 관계’ 능력이 낮을수록 유아의 ‘읽기’, ‘쓰기’, ‘셈하기’ 순으로 유아의 기초학습능력이 낮은 것으로 나타났고, ‘논리와 수’의 능력이 높고 ‘창의적 표현’ 능력이 낮을수록 유아의 ‘셈하기’ 능력은 높고, ‘읽기’와 ‘쓰기’ 능력은 낮은 것으로 나타났다.

키워드