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사회 정서 윤리 학습(SEEL)의 중등 도덕과 교육 적용 방안
Implementing Social Emotional and Ethical Learning (SEEL) in Middle School Moral Education
- 추병완;
- 김병환;
- 최윤정;
- 박보람
초록
논문에서는 사회 정서 윤리 학습(SEEL)을 중등 도덕과 교육에 적용하는 방안을 탐구한다. 보편적 윤리 원칙에 기반한 교육 모델을 제공하는 SEEL의 도덕교육적 함의를 분석하고, 이를 도덕과 수업에 어떻게 적용할 수 있는지 구체적인 방안을 제시한다. SEEL의 인식, 자비, 참여의 세 가지 차원은 학생들의 도덕적 성찰과 실천에 기여하는 방식으로 2022 개정 도덕과 교육과정의 내용 체계와 연계될 수 있다. 논문에서는 SEEL 프로그램의 실제 수업 단계를 분석하여 도덕과 교육과정에 통합할 수 있는 “도덕적 성찰과 실천을 위한 수업”을 제안한다. SEEL을 적용한 도덕과 수업에서 학생들은 도덕적 지식과 실천을 통합적으로 경험할 수 있다.
키워드
사회 정서 윤리 학습(SEEL); 사회정서 학습(SEL); 중등 도덕과 교육; 보편적 윤리 원칙; 도덕적 성찰; Social-Emotional Ethics Learning; SEEL; Middle School Moral Education; Universal Ethical Principles; Moral Reflection and Practice; Curriculum Integration
- 제목
- 사회 정서 윤리 학습(SEEL)의 중등 도덕과 교육 적용 방안
- 제목 (타언어)
- Implementing Social Emotional and Ethical Learning (SEEL) in Middle School Moral Education
- 저자
- 추병완; 김병환; 최윤정; 박보람
- 발행일
- 2023-12
- 유형
- Y
- 저널명
- 초등도덕교육
- 호
- 85
- 페이지
- 213 ~ 235
- 언어
- KOR
- 출판사
- 한국초등도덕교육학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 23 페이지
- ISSN
- P 1598-3110