진로지도 프로그램(CDP-H)이 전문계고등학생의 진로성숙도 및 진로결정 자기효능감에 미치는 효과

초록

본 연구의 목적은 진로지도 프로그램(CDP-H)을 활용한 진로집단상담이 전문계고등학생의 진로성숙도와 진로결정 자기효능감에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 강원도 C시에 소재한 C전문계고등학교 2학년 학생 40명(실험집단 20명, 통제집단 20명)을 대상으로 이질통제집단 전후검사 실험설계를 사용하여 실험집단에 주 2회 씩 매 회기 50분 간 총 12회기에 걸쳐 진로지도 프로그램(CDP-H)을 처치하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 진로지도 프로그램으로 처치를 받은 실험집단의 학생들은 통제집단의 학생들보다 진로성숙도가 유의하게 향상 되었으며, 하위영역인 결정성, 독립성, 성향성, 타협성 등에서 유의한 효과가 있었다. 둘째, 진로지도 프로그램으로 처치를 받은 실험집단의 학생들은 통제집단의 학생들보다 진로결정 자기효능감이 유의하게 향상되었으며, 자기평가, 직업정보, 목표설정, 미래계획, 문제해결과 같은 모든 하위영역에서 유의한 효과가 있었다. 결론적으로, CDP-H를 활용한 진로지도는 첫째, 전문계고등학생 개인이 선호하는 진로에 대한 확신과 진로독립성 및 진로결정에 필요한 이해와 준비의식을 향상시켰다. 그러나 진로선택과정에 능동적으로 참여하는 정도에서는 유의한 효과가 없었다. 둘째, 자신의 특성과 현실을 고려하여, 진로목표를 성취할 수 있을 것이라는 자기신념을 향상시켜 주었다. 이에 학생들의 발달단계에 기초한 진로지도 프로그램의 개입이 학교현장에서의 진로지도에 매우 긍정적인 효과가 있다고 하겠다.

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