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초록
본 연구는 저널쓰기를 통한 서사적 정체성 교육에 대한 사례연구로서 저널쓰기와 정체성 형성의 관련성을 탐색하고 서사적 정체성 교육과정을 소개하는 것이 목적이다. 연구 참여자는 체육전공 학생 18명(남 16/여2)이며 연구 자료는 연구 참여자의 저널, 저널에 대한 댓글, 토론 내용, 그리고 연구자의 저널이다. 연구 참여자들의 저널을 통하여 드러난 저널쓰기와 정체성 형성과의 관련성은 반성적인 태도, 서사적 사고능력, 그리고 도덕적 태도가 저널에 묘사된다는 것이다. 그리고 본 연구에서 이루어진 서사적 정체성 교육과정은 자신에 대한 서사를 작성하는 저널쓰기, 타인의 서사를 읽고 댓글을 작성하는 저널읽기, 그리고 작성된 저널에 대한 토론하기로 이루어졌다.
키워드
college students majoring in physical education; narrative identity; education; case study; 체육전공 대학생; 서사적 정체성; 교육; 사례연구
- 제목
- 체육전공 대학생들의 서사적 정체성 교육에 대한 사례연구
- 제목 (타언어)
- A case study on narrative identity education for college students majoring in physical education
- 저자
- 박인서; 김승재
- 발행일
- 2016-05
- 유형
- Y
- 저널명
- 한국체육학회지
- 권
- 55
- 호
- 3
- 페이지
- 225 ~ 236