맹자 일본(一本)사상에 기반한 도덕 심리학과 교육 전략 연구

초록

본 연구는 일본(一本) 사상에 근거한 도덕 심리학을 탐구하고, 그 교육 전략을 함께 모색한다. 먼저 「등문공상(滕文公上)」편에 나타난 맹자(孟子)의 이자(夷子) 비판을 조명하여 일본(一本)에 기초한 맹자 도덕 심리학과 이본(二本)으로 비판되는묵가(墨家) 계열의 도덕 심리학을 비교한다. 이를 통해, 맹자의 도덕 심리학은 도덕의원리와 그것을 실현하는 정서적 동인이 모두 내부의 자연스러운 정감이라는 단일한심리기제를 통해 작동되고 있음을 발견한다. 이러한 맹자 일본(一本) 사상의 도덕심리학적 접근은 위선적 행위와 타율적 도덕 행위가 양산되는 사회 현상의 근본 원인을 조명해 주면서, 정감 심리의 기제(機制)에 의한 자연스러운 도덕 실천의 공효를보여준다. 마지막으로 이러한 맹자의 도덕 심리학에 기초한 교육 전략 두 가지를 제시한다. 먼저, 위선을 자각하게 하여 자연스럽게 인지와 정서의 통합과 균형을 이루도록하는 교육 전략을 소개한다. 이 방법은 「등문공상(滕文公上)」편에서 맹자가 이자의위선을 깨닫게 한 방법으로, ‘상기(想起)’ 전략이라 부른다. 다음으로 도덕 정감의함양을 통해 자연스럽게 행동으로 나아갈 수 있는 도덕 정감 함양 전략이다. 이것은맹자의 일본 사상에 대한 도덕 심리학적 접근에 기반한 전략으로써, 도덕 정감이 별도의 힘을 빌리지 않고 즉각적으로 도덕적 행동으로 드러날 수 있도록 해주는 방법이다. 이와 같은 교육 전략들이 구체적으로 수업에 구현되면, 도덕 수업을 통해 맹자가 경계한 위선자가 길러지는 것을 차단하고 올바른 도덕 인격을 함양하는 데 도움이 될것으로 기대한다.

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