교사들이 경험하는 학교문제의 경력, 근무지, 직급별 차이

초록

이 연구는 교사들이 당면하는 전형적인 문제 50개를 대상으로 이들을 경험하는 정도가 교사의 경력, 근무지, 직급에 따라 다른지를 조사하였다. 연구대상은 지역과 학교급을 고려하여 179개 학교에서 선정한 교사 748명이었다. 설문조사는 우편으로 이루어졌다. 리커트 척도에 따른 응답은 변수별로 F 검증과 Scheffe의 사후검증, 또는 T 검증을 실시하였다. 그 결과 세 변수가 모두 교사가 경험하는 학교문제에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 변수의 영향력은 달라서 경력에 따라 학교문제의 경험 정도에서 통계적 차이를 보인 경우는 50개의 문제 중 22개(44%)였다. 근무지에 따라 차이가 난 문제의 수는 16개(32%)였다. 직급에 따른 경험 정도의 차이는 13개(26%)였다. 구체적인 문제에서는 예상과 다른 결과도 발견되어 후속 연구의 필요가 논의되었다. 이 연구는 변수에 따라 교사들이 경험하는 학교문제의 차이를 밝힘으로써 교사교육, 연수, 지원정책 계획 시 주목할 학교문제의 목록을 제공하였다.

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