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OECD Education 2030의 역량에 기초한 새로운 도덕과 교육과정 체계 논의
Discussion on a New Moral Curriculum System Based on the Competencies of OECD Education 2030
초록
OECD Education 2030의 교육과정 내용 맵핑은 교과 교육과정이 Education 2030의 역량을 얼마나 반영하고 있는지 확인하고, 미래사회의 핵심역량을 함양할 수 있는 교육과정을 개발하기 위한 시사점을 얻는 데 목적이 있다. Education 2030에서 제시하는 28가지 역량 대부분은 2015 도덕과 교육과정의 내용 요소 및 성취기준에 반영되어 있다. 특히, “자신과의 관계” 영역에는 11개의 역량이 반영되어 있다. 따라서 이러한 영역에 기초하여 도덕과 교육과정의 영역과 내용체계를 재구성하며, 교수학습 방법 및 평가를 다양화할 필요가 있다.
키워드
moral curriculum; OECD Education 2030; competence; character education; civic education; 도덕과 교육과정; OECD Education 2030; 역량; 인성교육; 시민교육
- 제목
- OECD Education 2030의 역량에 기초한 새로운 도덕과 교육과정 체계 논의
- 제목 (타언어)
- Discussion on a New Moral Curriculum System Based on the Competencies of OECD Education 2030
- 저자
- 박보람
- 발행일
- 2021-01
- 유형
- Y
- 저널명
- 윤리교육연구
- 호
- 59
- 페이지
- 65 ~ 93