중학교 사격부 지도교사 오사국의 삶

초록

본 연구는 한 운동부 지도교사의 생활사를 통한 과거 지도교사의 체험적 경험과 지도 및 훈련 방법에서 선수육성에 대한 갈등적인 문제를 한 지도교사의 도전적 사례를 통해 살펴본 것이다. 이를 위하여 한 지도자의 구술을 중심으로 심층면담, 참여관찰을 실시한 후 분류된 영역별 정리 자료를 근거로 시대적, 환경적, 인지적, 행동적 측면에서 나타난 자료를 통해 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 선수시절 겪어야 했던 불행한 운동생활과 일탈에 대한 성찰과 정체성 형성과정이 지도방법에서 공부하는 선수로, 전인적 인격체로 지도하게 되는 과정과, 둘째, 시골학교의 신생팀 창단과 학부모들의 신뢰를 얻기 위한 선택으로 공부하는 선수상의 표방, 셋째, 지역적 소외감이 큰 선수들로 하여금 봉사하는 선수상을 인식시켜 준 점, 넷째, 진로 지도에서 한 사람의 인격체로 자발적인 선택에 따라 진로를 지도한 점을 들 수 있겠다. 결론적으로 이상에서 살펴본 바와 같이 오사국은 이상적이지만 실천하기 어려운 방법을 통해 현실 속에서 바람직한 훈련방법을 모색해 볼 수 있었던 것이다.

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