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초록
본 연구는 산책을 통한 자연친화적 과학-미술통합 활동이 유아의 자연탐구지능과 정서지능에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 만3세 28명(실험집단 14명, 비교집단 14명)을 대상으로 실시하였으며, 실험집단은 계획된 자연친화적 과학-미술통합 활동을 수행하였고, 비교집단은 누리과정에 의한 교육이 이루어졌다. 연구결과, 실험집단의 유아들이 자연탐구지능과 정서지능이 향상되었다.
키워드
자연친화적 교육 활동; 과학-미술통합활동; 자연탐구 지능; 정서지능; Nature-Friendly Activity; Integrated activity with science and art; Naturalist Intelligence; Emotional Intelligence
- 제목
- 자연친화적 과학-미술통합 활동이 유아의 자연탐구지능과 정서지능에 미치는 영향
- 제목 (타언어)
- The effect of the integrated science and art activities of on young children's naturalist and emotional intelligence
- 저자
- 전일우
- 발행일
- 2015-02
- 유형
- Y
- 저널명
- 열린유아교육연구
- 권
- 20
- 호
- 1
- 페이지
- 577 ~ 592