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유아의 유아교육기관 일과적응과 놀이특성 및 상호작용적 또래놀이 간의 구조분석
Structural Equation Modeling Analysis on Children’s Early Preschool Adjustment: Play Characteristics and Interactive Peer Play
초록
본 연구는 유아의 놀이특성 및 상호작용적 또래놀이와 유아교육기관 일과적응과의 관계를 살펴보는데 있다. D광역시 어린이집 유아 235명을 대상으로 하여 연구변인에 대한 교사평가를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 13.0 프로그램과 AMOS 4.0을 적용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 유아의 놀이특성 및 상호작용적 또래놀이와 유아교육기관 일과적응은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 특히 놀이특성에 대한 하위요인 중 언어영역이 가장 높은 상관을 나타냈다, 둘째, 유아의 놀이특성 및 상호작용적 또래놀이와 유아교육기관과의 관계에서, 상호작용적 또래놀이는 유아의 유치원 적응을 예측하는 중요한 변인임을 알 수 있었다.
키워드
Children’s early preschool adjustment; Play Characteristics; Interactive Peer Play; 유아교육기관 일과적응; 놀이특성; 상호작용적 또래놀이
- 제목
- 유아의 유아교육기관 일과적응과 놀이특성 및 상호작용적 또래놀이 간의 구조분석
- 제목 (타언어)
- Structural Equation Modeling Analysis on Children’s Early Preschool Adjustment: Play Characteristics and Interactive Peer Play
- 저자
- 황윤세
- 발행일
- 2010-06
- 유형
- Y
- 저널명
- 한국영유아보육학
- 호
- 62
- 페이지
- 213 ~ 230