전문가 조사 및 토픽모델링을 활용한 교육분야 난제 탐색: 미래 교육정책의 이슈와 과제를 중심으로

초록

미래 교육이 풀어가야 할 주요 쟁점과 문제를 찾기 위해 이 연구는 1) 먼저, 국가 수준에서 사회 난제를 논의한 연구와 미래 교육정책의 변화와 쟁점을 검토한 연구들을 분석하여 교육정책 분야의 난제 후보군을 정리하고, 2) 정리한 난제 후보군에 대하여 교육 및 정책 전문가들의 의견을 심도 있게 파악할 수 있는 설문조사 및포커스 그룹 인터뷰(Focus Group Interview, FGI) 방법을 진행하여 현장 및 이론적인 차원에서 논의될만한교육정책의 난제를 선정하였다. 더불어 이러한 전문가 의견 분석 결과를 사회적 논의 지형과 비교하기 위해 3) LDA(latent dirichlet allocation) 토픽모델링 분석을 통해 교육정책 이슈를 도출 및 비교해 봄으로써 미래사회의 변화에 대응하는 과정에서 제기될법한 난제들을 탐색적으로 검토하고 있다. 분석 결과, 사회 난제 해결을 위한 교육부의 정책영역을 점검하고 미래사회에 대응할 수 있는 교육정책 영역의 발굴 및 정책추진 여건을 분석하여 실현가능한 정책 아젠다를 제안하는 동시에 소관 부처의 역할 강화방안을 제안하고 있다.

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