어머니 읽기동기와 출현적 문해능력 간의 관계에서 가정문해환경과 유아 읽기동기의 순차매개효과

초록

본 연구는 어머니 읽기동기와 출현적 문해능력 간의 관계에서 가정문해환경과 유아의 읽기동기의 순차적 매개효과를 분석하고자 했다. 연구대상은 서울 소재 유치원 만 4세와 5세 유아 377명과그들의 어머니이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 읽기동기, 가정의 문해환경, 유아의읽기동기, 그리고 출현적 문해능력 간에는 의미있는 관련이 나타났다. 둘째, 어머니의 읽기동기는가정문해환경, 유아의 읽기동기를 통해 출현적 문해능력에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 순차매개효과를 보였고 이를 검증했다. 이러한 연구의 결과를 통해 어머니의 읽기동기와 가정문해환경은 유아의 읽기동기 그리고 출현적 문해능력 발달에 주요변인이라는 근거를 제시했다.

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