무용학과 대학생의 창의적 마인드셋, 창의적 자기신념 및 동기의 프로파일 분석

초록

본 연구의 목적은 무용학과 대학생의 창의적 마인드셋 군집 프로파일에 따른 창의적 자기개념, 창의적 잠재력 및 창의적 동기 수준의 차이를 검증하는 것이다. 연구대상은 서울특별시, 경기도 및 충청 지역에 위치한 5 개 대학의 무용학과 학생들이며, 설문조사에 참여한 대학생은 458명(남학생=49명, 여학생=409명)이었다. 자료는 기술통계, 군집분석, 일원 다변량 분석(one-way MANOVA) 및 사후 검증(post hoc)을 통해 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의적 마인드셋에 대한 군집분석 결과, 4개의 군집이 나타났다: 고성장고고정 마인드셋 집단, 고고정-저성장 마인드셋 집단, 고성장-저고정 마인드셋 집단, 고성장-저고정 마인드셋집단. 둘째, 창의적 자기개념의 창의적 자기효능감과 창의적 개인 정체성 수준에서는 고성장-저고정 마인드셋집단이 가장 높다. 셋째, 창의적 잠재력의 하위요인 중 규칙위반과 도전 수준에서는 고성장-저고정 마인드셋집단이 가장 높지만 탐색 수준은 4개 집단 사이에 차이가 없다. 넷째, 창의적 특성동기의 하위요인 중의 내재적 동기 수준에서는 고성장-저고정 마인드셋 집단이 가장 높지만, 외재적 동기수준은 고성장-고고정 마인드셋집단이, 무동기 수준은 고성장-고고정 마인드셋 집단과 고고정-저성장 마인드셋 집단에서 가장 높게 나타났다. 이 결과는 창의적 능력이 성장할 수 있다는 마인드를 갖는 것이 무용학과 대학생들에게 새로운 아이디어를창출하고 문제를 혁신적으로 해결하는 능력을 증진시킬 뿐만 아니라 문제를 해결하는 과정에서 확산적 사고력을 증진하는 데 기여한다는 것을 시사한다.

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