공자의 직(直) 개념에 기초한 도덕과 '정직' 교육에 관한 연구

초록

현재 주로 초등 도덕과에서 가르치고 있는 ‘정직’ 교육은 2022 교육과정에서 학습 대상의 연령이 낮아짐에 따라 소홀히 다루어질 가능성이 커졌다. 본 연구는 ‘정직’에 관한 연구가 확대 적용될 필요가 있다는 문제의식을 지니고, ‘정직’에 관한 학문적 기반을 공자의 ‘직(直)’ 개념에서 찾았다. 먼저 공자의 사상이 담긴 논어의 분석을 통해 ‘직’이 ‘올곧음’, ‘강직함’, ‘솔직함’으로 폭넓게 사용된다는 것을 확인하였다. 논자는 이러한 공자의 ‘직’ 개념에 근거하여 도덕과 교육에서 ‘정직’의 의미가 올바르게 사용되고, 모든 학년에서 정직 교육이 이루어지기를 제안하였다. 그리고 이러한 ‘정직’ 교육의 강화로 말미암아 공자가 경계한 위선자가 우리의 도덕 질서를 파괴하지 않기를 기대한다.

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