반일제와 종일제 유아의 상호작용적 또래놀이와 자기조절력의 관계

초록

본 연구의 목적은 반일제와 종일제 유아의 상호작용적 또래놀이와 자기조절력의 관계를 살펴보는데 있다. 본 연구는 유아 227명을 대상으로 이루어졌으며, 이 중 반일제 유아는 95명, 종일제 유아는 132명이다. 본 연구결과, 첫째, 반일제와 종일제 유아의 상호작용적 또래놀이의 차이를 살펴 본 결과, 종일제 유아의 놀이방해의 평균이 반일제 유아의 놀이방해의 평균보다 높았으며, 통계적으로 유의미한 차이가 있는것으로 나타났다. 놀이상호작용에서는 반일제 유아의 평균이 종일제 유아의 평균보다 높았으며, 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 반일제 유아의 자기조절력 및 그 하위 요인인 인지조절과 정서조절의 평균이 종일제 유아의 자기조절력 평균보다 높았으나, 이들 간에는 통계적으로 유의미한차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 반일제 유아의 상호작용적 또래놀이와 자기조절력 간의 상관관계에서, 놀이상호작용은 자기조절력 및 인지조절력과 정서조절 모두와 정적 상관관계가 있었으며, 놀이단절과놀이방해는 인지조절력과 정서조절과 부적 상관관계를 나타냈다. 또한 반일제 유아의 자기조절력, 인지조절 및 정서조절을 설명하는 변인은 놀이상호작용이었으며, 종일제 유아의 자기조절력 및 인지조절과 정서조절을 설명하는 변인은 놀이상호작용과 놀이방해인 것으로 나타났다

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