어느 50대 체육 교사의 승진과 상실

초록

본 연구는 50대 중반 체육 교사가 승진에 실패함으로써 겪는 존재의 상실과 회복, 그리고 승진을 대하는 교사의관념을 이야기하는 내러티브 탐구이다. 본 연구의 현장텍스트는 A4용지 68쪽 분량의 면담 자료이며, 면담 자료는교육적・사회적 의미 표현을 위하여 6개의 임시적 텍스트로 구성된 후 하나의 큰 이야기인 연구텍스트로 작성되었다. 연구텍스트의 내용은 다음과 같다. 승진 실패로 인한 존재의 상실은 남편으로 존재하는 가정에서, 교사로 존재하는학교에서, 그리고 동료로 존재하는 학교 밖 사회에서 경험한다. 그리고 존재 회복의 노력은 승진과 관련된 관념의망각, 다양한 취미활동과 배움을 통한 존재적 삶의 기회 창출, 그리고 반성적 태도를 통한 자신의 역할 정립으로나타난다. 그리고 승진 실패의 경험 중 존재감의 상실이 교사에게 부정적 영향을 끼치고 결국은 학습자의 성장과발달에 영향이 미침을 고려하여 대책 방안으로 교사의 승진에 관한 관념을 이야기하였다.

키워드