체육교사의 운동부 심리기술 훈련과정에 대한 사례 연구

초록

본 연구의 목적은 체육교사의 사격부 감독으로서의 적절한 일 찾기와 심리기술훈련 지도에 관한 가능성을 찾는 것이다. 이를 위해 S고등학교 사격 선수 8명과 코치를 참여자로 선정하여 약 6개월간 참여관찰과 심층면담, 연구 일지, 개방형 질문지 등의 방법을 통해 자료를 수집하고 분석하였으며 내용의 타당성을 위하여 장기적인 연구자의 관찰, 삼각 검증, 구성원 간 검토 과정을 거쳤다. 그 결과 다음과 같은 세 가지의 의미 있는 주제를 도출하였다. 첫 번째는 교사의 심리기술훈련을 위해 다양한 배움의 과정을 거쳐야했으며 단계별 훈련 과정을 실행하였다. 두 번째는 코치와 인간적 관계를 기반으로 훈련을 시작하게 되었으며 코치는 적극적인 협력자이자 동지 역할을 수행하였다. 세 번째는 선수들은 믿음을 가지고 훈련에 임하였고 훈련 내용을 경기에 활용하였으며, 또한 선수들은 심리기술에 대한 지식을 축적하고 반성적 사고의 기회를 가질 수 있었다.

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