어린이집평가인증 3차 지표에 대한 어린이집 교사의 인식 연구

초록

본 연구에서는 어린이집평가인증 3차 지표에 대한 어린이집 교사의 인식(중요도, 이해도, 실행곤란도)이 어떠한지, 인식의 하위영역별 차이는 있는지, 그리고 3차 지표 실행 시 어려움과 개선방안은 무엇인지 살펴봄으로써 향후 평가지표에 대한 시사점을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 강원도 지역 어린이집 교사 232명을 대상으로 어린이집평가인증 3차 지표의 인식에 대한 설문 조사를 실시하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 어린이집평가인증 3차 지표에 대한 어린이집 교사의 인식 수준은 전반적으로 높은 것으로 나타났다. 특히 평가영역 중 안전 영역에 대한 중요도와 이해도가 가장 높은 것으로 나타났고 보육환경 영역 지표의 실행이 가장 어려운 것으로 나타났다. 둘째, 어린이집평가인증 3차 지표의 모든 하위영역과 전체 평균에서 중요도와 이해도, 중요도와 실행곤란도, 이해도와 실행곤란도 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 어린이집평가인증 3차 지표 실행 시 어려움과 개선방안에 대해 각 평가영역별로 교사의 목소리를 반영하여 제시하였다.

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