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교사들이 개발한 '질문으로 깊이 읽기' 수업의 의의와 가능성

제목
교사들이 개발한 '질문으로 깊이 읽기' 수업의 의의와 가능성
저자
김영란
발행일
2018-04-14
학회명
독서 문화 공간의 성찰과 재발견
개최국가
대한민국
학회 개최일
2018-04-14 ~ 2018-04-14

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