단위학교의 민주적 협의문화 조성을 위한 조건 탐색: A도 혁신학교 교직원협의회 운영을 중심으로

초록

본 연구는 교직원협의회 운영 사례를 토대로 단위학교 민주적 협의문화 조성의 조건을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 A도교육청의 혁신학교 운영 3년차인 초･중등학교 6개교 총 17명의 교원을 대상으로 면담조사를 실시하였다. 연구 결과를 토대로 민주적 협의문화 조성의 조건을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교직원협의회가 민주적 협의의 장이 되기 위해서는 무엇보다 충분한 회의시간의 확보와 별도의 회의실 조성이라는 시간적･공간적 조건이 우선적으로 정비되어야 한다. 둘째, 지시, 통제, 전달 성격의 협의는 메신저를 활용한 빠른 전달체제를 통하여 진행하고, 전교직원이 참석하는 정례화된 참여형 전체회의를 학교장 중심으로 구성･운영해야 한다. 셋째, 합리적 의사결정을 위해서는 전교직원 참여형 정례회의뿐만 아니라 주제별로 전문적 의사결정이 이루어지도록 다양한 형태의 협의체를 구성･운영해 야 한다. 넷째, 교직원협의회가 교육적 의사결정기구의 역할을 하도록, 즉 궁극적으로 교육과정과 수업을 변화시키는 중심체가 되도록 의사소통 기반 연수 기능을 강화해야 한다.

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