간호대학생의 자기성찰 및 통찰력, 학업적 자기효능감이 임상추론역량에 미치는 영향

초록

이 연구의 목적은 간호대학생의 자기성찰 및 통찰력, 학업적 자기효능감이 임상추론역량에 미치는 영향을 파악하기 위한 것이다. Methods: 서술적 조사연구가 수행되었으며, 이 연구의 참여자는 C시에 소재한 3개 대학에서 임상실습을 경험한 3, 4학년이다. 자료수집은 구조화된 설문지를 160명에게 시행했으며, 불성실하게 응답한 13부를 제외하고 총 147명의 자료를 최종 분석하였다. 측정도구는 자기성찰 및 통찰력, 학업적 자기효능감, 임상추론역량이다. 자료분석은 SPSS 25.0을 이용하여 one-way ANOVA, independent t-tests, Pearson correlation coefficient, 다중회귀분석을 시행하였다. Results: 임상추론역량은 자기성찰 및 통찰력(r=.241, p=.003), 학업적 자기효능감(r=.300, p<.001)과 양의 상관관계가 있었다. 또한 임상추론역량에 영향을 가장 큰 영향을 주는 요인은 학업적 자기효능감(β=.231, p=.007)이었고, 연령 30~39세(β=-.272 p=.001), 전공만족도 불만족(β=-.197, p=.011), 사례연구 수행횟수 5~8회(β=-.340, p=.049)가 부적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다(수정된 R2=.208). Conclusion: 간호대학생에서 임상추론역량을 향상시키기 위해서는 학업적 자기효능감을 향상시키고, 연령, 전공만족도를 고려한 임상추론역량 향상을 위한 전략이 필요하다.

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