학부모가 만든 풀뿌리 교육공동체, 알짬아카데미 탐색기 – 학부모 인식과 경험을 중심으로

초록

이 연구는 강원도 춘천시와 원주시에 거주하는 학부모들이 지난 16년간 만들고 가꾸어 온 학부모와 그의 자녀로 구성된 학습·문화공동체에 대한 탐구이다. 알짬아카데미에 참여한 학부모들의 자녀교육에 대한 상황정의와 공동체 안에서의 학부모 경험과 의미를 분석했다. 연구를 위해 알짬아카데미에 2년 이상 참여했고, 3명 이상에게 알짬아카데미를 추천한 13명의 학부모를 대상으로 초점 집단 면담(FGI)을 진행했다. 분석한 연구결과는 첫째, 학부모들의 자녀교육에 대한 상황정의는 학부모 일상을 반영하고 있었다. 둘째, 공동체 경험을 통해 구성원 간 신뢰와 믿음이 형성되었고 이는 학부모가 바라던 부모-자녀 관계 회복으로 이어지고 있었다. 셋째, 공동체 안에서 학부모들은 자녀와 함께 성장하고 있다고 느꼈고, 이러한 경험이 학부모의 주체적 참여로 이어져 공동체를 지속 가능하게 했다.

키워드