교육과 학습의 장(場)으로서 지질공원 활용에 관한 연구: 강원평화지역지질공원을 사례로

초록

2009년 개정 사회과 교육과정 중 한국지리는 일상생활을 접하게 되는 다양한 지리정보를 선정, 수집, 분석 및 종합하고 이를 일상생활과 여가 등에 활용할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표하고 있다. 일선학교에서 교과수업 뿐만 아니라 현장에 대한 학습력을 증진시키기 위해 다양한 야외학습 및 답사 등 활동을 통해 실현해 나가고자 하나, 목표차원에서의 충족 및 현실적인 문제점을 감안하면 매우 어려운 현실 속에 놓여 있다고 할 수 있다. 그러나 우리 주변에는 매우 다양한 지리적 유산이 산재되어 있으며, 학교 주변에도 학생들에게 알려져 있지 않지만 가치있는 지리적 장소들이 분포하고 있다. 이러한 지리적 장소를 교육과 학습의 장소로 활용할 수 있으며, 특히 지질공원 제도가 도입된 지역에서는 지질공원에서 갖추고 있는 시설을 이용하여 보다 효과적인 교육을 이끌어 낼 수 있다고 본다. 국가 지질공원으로 인증된 강원평화지역지질공원의 지오파크관, 학습관, 지역안내소 및 다양한 안내현황판을 활용한 현장중심의 교육과 홈페이지 및 키오스크, QR코드 인식 등 통합정보제고 시스템 활용을 통한 사전 실내 교육을 병행하여 보다 효과적인 학습을 보장할 수 있다.

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