몽테뉴의 교육사상 연구

초록

몽테뉴의 『수상록』속에는 교육과 관련된 두 개의 에세이가 들어 있다. 몽테뉴는 먼저 「학식이 있음을 자랑함에 대하여」에서 당대의 지식주의 교육의 병폐－교육을 지식을 쌓아두는 일로 간주하는－를 비판했다. 그러고 나서 몽테뉴는「아이들의 교육에 대하여」에서 그 자신의 교육에 대한 생각을 밝혔다. 몽테뉴는 ‘가장 지식이 많은 사람이 가장 지혜로운 사람은 아니다’라는 라블레의 인용구를 재인용하면서 교육의 목적이 공허한 지식들을 머리 속에 담아두는 일이 아닌, 하루를 잘 살아가는 일임을 주장했다. 이러한 목적을 달성하기 위해 몽테뉴는 덕과 판단력에 기초한 실천적 지혜를 교육의 목적으로 강조했다. 그리고 역사, 철학, 일상적인 교제, 외국여행 등을 통해 아이들을 교육할 것을 충고했다. 한편 몽테뉴는 당시 성행하던 주입식 교육을 비판하면서 지식의 내적 동화, 개별성을 인정하는 교육, 지각 있는 훈육 등을 바탕으로 하는 개혁적인 교육방법을 제시했다. 몽테뉴는 또한 신체교육을 강조했다. 그에게 있어서 교육은 고대인들에게 그러했던 것처럼 몸과 마음을 모두 건강하게 만드는 일이기 때문이다. 몽테뉴의 교육사상은 많은 부분 고대인들의 교육에 대한 생각과 중복되므로 그 안에서 독창성이나 생경함을 기대할 수 없다. 그럼에도 우리가 몽테뉴의 교육사상에 관심을 가져야 하는 이유는 그것이 고대인들의 지혜와 슬기에 따라 삶을 살아가려는 인문주의적 바람을 담고 있고, 따라서 그의 교육사상에 대한 고찰은 인문주의 교육이론에 대한 이해의 지평을 넓힐 수 있기 때문이다.

키워드