특수한 상황에서의 미디어 이용과 인지 발달 및 감성에 관한 연구 - 오스트리아 소녀 납치 사건을 중심으로

초록

이 연구는 8년 동안 납치되어 구금된 한계상황에서 미디어의 이용이 인지 발달과 감성적 성장에 미치는 영향을 조망하고자 했다. 지하 독방에 갇힌 소녀는 배우고자 하는강렬한 인지욕구와 감성적 욕구, 사회적 욕구 등을 주로 미디어를 통해 충족시킬 수 있었다. 미디어의 이용을 통해 성숙한 지적 수준에 도달할 수 있었고, 아울러 십대 소녀의다양한 욕구가 충족되어 지적으로나 감성적으로나 성숙한 여인으로 성장했다. 납치와 강금이라는 극한적 상황에서 미디어의 이용과 충족 효과는 일반적인 상황보다 더 크게 나타난 것으로 보인다. 학교 교육의 결여 상황에서 미디어 이용은 긍정적인 교육적 효과를지니고 있는 것으로 나타났다. 그럼에도 불구하고, 납치범과의 대면 커뮤니케이션은 인지발달과 감성적 성장에 큰 역할을 한 요인으로 판단된다. 따라서 일반적인 상황에서도 가족, 친지 간 대면 커뮤니케이션의 역할은 매우 중요하다는 교훈을 준다. 결과적으로 이사례는 미디어 리터리시 교육의 중요성을 새삼 일깨워준다. 미디어 제작자들은 청소년들에 대한 미디어의 교육적, 심리적 효과를 중요하게 감안해야 한다고 판단된다.

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