인공지능(AI) 활용에 대한 유아교사의 현황과 인식 조사

초록

본 연구는 인공지능(AI) 활용에 대한 유아교사의 현황과 인식을 조사하여 앞으로의 인공지능 활용 교육의 활성화를 도모하고, 현장 적용성을 높이기 위한 방안을 제시하고자 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 유아교사 201명을 대상으로 온라인 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과, 첫째, 유아교사들은 일상생활에서 인공지능을 사용해 본 경험이 있으며, 교육 현장에서도 인공지능을 활용해 본 경험이 있는 것으로 나타났다. 인공지능 활용을 위해 사용한 기기로는 스마트TV와 AI스피커, 스마트폰이 많은 것으로 나타났고, 교육현장에서 인공지능을 사용하는 상황은 대⋅소집단 활동 시간과 특별활동 및 행사 시간에서 많은 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사들은 인공지능에 관심을 가지고 있으며, 교육 현장에서 인공지능 활용에 대한 필요성과 적용 가능성에 대해서도 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 또한 인공지능 활용 교육의 실시 시기는 만 5세와 만 4세부터 실시하는 것이 적절하다는 응답이 높게 나타났다. 이러한 결과는 인공지능을 유아교육 현장에서 적절하게 활용하기 위해서는 지속적인 관련 연구가 이루어지는 한편 정책적 지원 방안도 함께 모색되어야 함을 시사한다.

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