계획도시 일반고등학교 설립 과정에서 나타난 입학전형의 쟁점 분석: 혼합 연구 방법 접근

초록

본 연구는 지방 계획도시 내 일반고등학교가 설립되는 과정에서 나타난 입학전형의 쟁점을 분석하기 위해 수행되었다. 연구 목적을 달성하기 위해 질적 조사(면담 및 FGI)와 양적 조사(온라인 설문조사)를 동시에 실시하는 수렴적 및 등위 설계 방식의 혼합 연구 방법을 활용하였다. 연구 결과, 학군 구획 영역에서 ‘시내 학군과의 통합: 퇴색되는 고교 설립 취지’, ‘시내 학군과 분리: 일반고등학교 간 커트라인의 차이 발생’의 쟁점이 발견되었고, 학생 선택권 영역에서 ‘시내 학군과의 상호 지원: 자연스럽게 상호 지원 허용 vs. 학생 정원 확보를 위한 외부의 지원 제한’, ‘학군 선택권 부여: 학군 간 커트라인 균형 vs. 시내 학생과의 형평성 문제 부각’, ‘정원 외 확대: 떨어지는 학생 최소화 vs. 고교 교육의 질 하락’ 쟁점들이 나타났다. 전형 방법 측면에서는 ‘중학교 내신성적: 그나마 공정하고 납득할 만한 전형 요소’, ‘자기주도학습 전형: 공정성 우려 및 입시 준비 부담’, ‘추첨 배정: 운에 맡기기에는 너무 큰 유불리’의 특징이 도출되었다. 연구결과를 바탕으로, 계획도시 일반고등학교의 입학전형에서 고려해야 할 쟁점을 논의하고, 다양한 입학전형 설계 방안을 제안하였다.

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