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중국 중학생의 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 관계 : 부모-자녀 의사소통의 조절효과
The Relations of Chinese Middle School Students’ Shadow Education Stress and Subjective Well-being: The Moderating Roles of Parent-Adolescent Communication
- 진선신;
- 임성택
초록
본 연구는 중국 중학생의 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 관계를 살펴보고, 부모-자녀 의사소통방식이 그 관계를 어떻게 조절하는지를 검증하고자 수행되었다. 연구대상은 중국 저장성 온주시 중학교 재학생 293명이었으며, 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 관계 및 부모-자녀간의 의사소통의 조절효과를 검증하기 위해 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 하위요인 효능안녕, 정서안녕, 관계안녕은 모두 통계적으로 유의한 부적 관련성을 나타내었다. 둘째, 부모-자녀 의사소통의 조절효과 분석에서 부모-자녀 간 개방형 의사소통이 높을수록 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 부적관계가 약화되고, 부모-자녀 간 문제형 의사소통이 높을수록 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 부적 관계가 강화되는 효과가 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 중국 중학생의 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 관계에서 부모-자녀 간 다양한 의사소통의 조절효과를 탐색하는 것이 어떠한 시사점을 주는지 제시하였고, 본 연구의 결과가 사교육이 확산되는 중국의 교육 현장과 중국 학부모들에게 전달할 수 있는 교육적 의의에 관하여 논의하였다.
키워드
Chinese middle school student; Shadow education stress; Subjective well-being; Parent-adolescent communication; Moderating effect; 중국 중학생; 사교육스트레스; 주관적 안녕감; 부모-자녀 간 의사소통; 조절효과
- 제목
- 중국 중학생의 사교육스트레스와 주관적 안녕감의 관계 : 부모-자녀 의사소통의 조절효과
- 제목 (타언어)
- The Relations of Chinese Middle School Students’ Shadow Education Stress and Subjective Well-being: The Moderating Roles of Parent-Adolescent Communication
- 저자
- 진선신; 임성택
- 발행일
- 2022-04
- 유형
- Y
- 저널명
- 학부모연구
- 권
- 9
- 호
- 2
- 페이지
- 47 ~ 69