체육수업 내 뉴스포츠 활동에 따른 수업만족도

초록

본 연구의 목적은 체육수업 내 뉴스포츠 적용이 학생들의 만족도에 미치는 효과를 살펴보는데 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 강원도에 소재한 중학교 중 뉴스포츠를 수업을 실시한 남녀중학교 2개교와 전통적인 내용으로 수업을 실시한 남녀중학교 2개교 420명을 연구대상으로 하였다. 조사도구로는 설문지를 이용하였으며, 타당도 및 신뢰도를 검증하기 위하여 요인분석과 Cronbach' α를 산출하였다. t-test 및 일원변량분석을 통하여 분석한 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 성별에 따른 체육수업 만족도에서는 ‘수업환경’, ‘수업효과’ 요인에서 차이를 보였으며, 남학생이 여학생보다 수업에 대한 만족도가 높은 것을 알 수 있다. 둘째, 학년에 따른 체육수업 만족도에서는 ‘체육교사’, ‘수업평가’, ‘수업효과’ 요인에서 차이를 보였으며, 3학년이 1학년과 2학년에 비해 수업에 만족하고 있음을 알 수 있다. 셋째, 선호도에 따른 체육수업 만족도에서는 ‘체육교사’, ‘수업평가’, ‘수업효과’ 요인에서 차이를 보여 선호도가 높은 집단일수록 수업에 만족하고 있음을 알 수 있다. 넷째, 뉴스포츠수업의 참여에 따른 체육수업 만족도에서는 ‘수업환경’, ‘수업방식’ 요인에서 차이를 보였으며, 뉴스포츠수업에 참여한 학생이 참여하지 않은 학생보다 수업에 만족하고 있음을 알 수 있다.

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