유도선수의 성취목표성향이 운동열정과 운동의욕에 미치는 영향

초록

본 연구의 목적은 초·중·고등학교 유도선수들의 성취목표성향과 운동열정 및 운동의욕의 관계를 알아보는 것이다. 이를 위해 2016년 강원도 교육감배 유도대회에 참여한 선수들(초·중·고등학생)을 모집단으로 설정한 후 자료를 수집·분석(빈도분석, 신뢰도분석, 탐색적요인분석, 상관분석, 다변량분석, t-test 및 중다회귀분석)하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초·중·고 학년 등급에 따른 성취목표성향, 운동열정, 운동의욕의 차이는 고등학교 등급은 성취목표에서 자아성향이, 운동열정에서 강박열정이, 운동의욕에서 상대적 의욕이 각각 초등학교 등급과 중학교 등급에 비해 높은 것으로 나타났다. 둘째, 선수경력에 따라 운동열정만 각각 4년 이내 선수경력을 가진 집단이 3년 이내 선수경력을 가진 집단에 비해 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다. 셋째, 시·도·전국대회 우승경험에 따른 성취목표성향, 운동열정, 운동의욕의 차이는 성취목표성향의 자아성향과 운동열정의 강박열정만 우승경험을 가진 집단에서 각각 통계적으로 유의하게 높게 나타났다. 넷째, 유도선수들의 성취목표성향에 따른 운동열정과 운동의욕에 미치는 영향은 과제성향은 운동열정의 조화열정, 강박열정에서 그리고 운동의욕의 절대적 의욕, 상대적 의욕에 각각 정(+)의 영향을 미쳤다. 그리고 자아성향은 운동열정의 강박열정과 운동의욕의 상대적 의욕에 각각 정(+)의 영향을 미쳤다.

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