사회과 통합형 평가문항의 유형 및 특성 분석: 대학수학능력시험 및 국가수준 학업성취도평가 문항을 중심으로

초록

본 연구는 사회과에서 활용 가능한 통합형 평가 문항을 발굴하고 이를 몇 가지 유형으로 범주화한 후 그 특성을 도출하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 대학수학능력시험과 국가수준 학업성취도평가에 나타난 통합형 문항을 대상으로 자료 분류 및 분석을 수행하였다. 먼저 사회과 통합형 문항의 유형을 구분하기 위하여 발문-자료-답지의 3단 구성에 착안하여, 자료통합형, 답지통합형, 자료답지통합형, 통합소재형의 4가지 유형을 제안하였다. 다음으로 각 유형별 통합형 문항에 대한 깊이 있는 이해와 정성적 특성 도출을 위해 대학수학능력시험 및 국가수준 학업성취도평가 문항에서 유형별 대표문항을 선정하였고, 이를 분석하여 각 유형별 세부적인 특성을 제시하였다. 한편 통합의 유형에 따른 통계적 특성을 도출하기 위하여 유형별 통합 정도, 유형별 난이도의 관계에 대하여 교차분석을 수행하였고 각 유형별 특성에는 대부분 통계적으로 유의미한 차이가 있음을 확인할 수 있었다.

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