장·노년층의 성공적 노화와 정보화교육 유용성에 대한 탐색적 연구: 서울자유시민대학 사례를 중심으로

초록

우리나라는 이미 고령사회로 진입하였고 머지않아 초 고령사회로 들어갈 것으로 예견된다. 그런 상황에서노인의 복지문제는 첨예한 관심사가 될 수밖에 없다. 왜냐하면, 노인들은 상당 부분 직업이 없는 상태인동시에 소득이 전혀 없거나 낮은 수준에 머물고 있기 때문이다. 이러한 상황을 더욱 악화시키고 있는 요소로는노인세대의 경우 디지털 역량이 상대적으로 열위에 있다는 점이다. 이러한 상황에서 정보화 교육은 노인의생존에 있어서 매우 중요한 사안이라고 할 수 있다. 본 연구결과, 첫째, 사회 중상위 성인학습자들로 이루어진피면담자들은 주로 자기주도 학습을 하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 장년층과 노년층 사이에는 피면담자가스스로 느끼는 고립감에 차이가 있었다. 즉 노년층이 장년층에 비하여 고립감을 더 느끼고 있는 것으로나타났다. 셋째, 노인의 경우 거동이 어려우므로 인터넷 쇼핑은 노인의 생활에 큰 도움이 될 수 있다. 그러나장년층에 비하여 노년층의 인터넷 쇼핑 활용이 적은 것으로 나타나서 향후 정보화교육에서 이 부분을 보완할필요성이 제기된다. 넷째, 스마트 폰 활용도는 외국문헌에 나타난 바와 같이 노년층 및 장년층 내에서도차이가 큰 것으로 나타나고 있다. 다섯째, 노년층에 대한 정보화교육의 내용은 초기 단계에 머무르고 있었으며, 현대 급속히 발전하고 있는 모바일 환경에 대한 교육을 받은 응답자는 극히 적었다. 따라서 향후 모바일환경에 적응할 수 있는 교육내용의 보완이 필요한 것으로 나타나고 있다. 전반적으로 노년층은 장년층에비하여 디지털 역량이 적은 것으로 나타나서 시급히 노인 복지를 위하여 정보화교육 내용을 상향 조정할필요성이 제기된다.

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