제노포비아 양상에 따른 그림책의 시각문법 연구 -아민 그레더의 『섬』을 중심으로-

초록

국내외 사회 공동체에 이방인의 유입이 증가함에 따라, 이방인에 대한 두려움과 혐오를 의미하는 제노포비아 문제가 점차 심화되고 있다. 이러한 사회적 현실은 그림책 분야에도 반영되어, 최근 제노포비아를 주제로 한 작품들이 증가하고 있다. 본 연구는 사회 문제를 지속적으로 다뤄온 작가 아민 그레더의 그림책『섬』을 중심으로 그림책 속 제노포비아가 어떻게 시각화되며, 사회적 의미를 내포하는지를 시각문법 분석을 통해 고찰하는 데 목적이 있다. 이를 위해 사회문화적 맥락 속에서 시각 언어의 의미 생성 과정을 탐구하는 사회기호학을 이론적 기반으로 삼고, 크레스와 반 리우웬의 시각문법에 따라 ‘재현적 기능’, ‘상호관계적 기능’, ‘구성적 기능’의 세 가지 메타기능을 중심으로 분석을 수행하였다. 분석 결과를 정리하면 다음과 같다. 1) 재현적 기능에서는 시선이 공유되지 않거나 방향성이 불분명한 비상호교류적·일방향적 이미지가 주를 이루며, 이는 이야기 전반에 걸쳐 긴장감과 심리적 거리감을 형성한다. 2) 상호관계적 기능에서는 등장인물 간 감정이 ‘요구’와 ‘제공’ 이미지로 구분되어 표현된다. 인정과 적대감은 ‘요구’로, 수용과 혐오는 ‘제공’으로 시각화되며, 특히 혐오가 불안과 두려움을 동반할 경우에는 ‘요구’로, 가해 의도가 명확할 경우에는 ‘제공’으로 나타난다. 3) 구성적 기능에서는 공간 배치, 색채, 크기, 양감 등의 시각 요소를 통해 권력의 비대칭성, 감정적 대립, 사회적 거리감이 효과적으로 드러난다. 4) 성벽, 추락하는 새, 거친 바다, 불타는 배 등 상징적 이미지는 비상호교류적 ‘제공’ 형식으로 제시되어 타자에 대한 공포와 혐오의 감정을 시각적으로 강화한다. 이를 통해『섬』의 시각문법이 사회적 편견과 인식을 재현하고, 이방인을 타자화하여 배제하는 제노포비아 담론을 형성하고 강화하는 장치로 기능함을 보여준다.

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