무용전공자를 위한 창의적 잠재력 특성 질문지(TCPQ-12)의 측정 불변성과 잠재평균 분석

초록

목적 본 연구의 목적은 창의적 잠재력 특성 질문지(TCPQ-12: Penagos-Corzo & Saucedo, 2021)가 무용을 전공하는 고등학생과 대학생들의 창의적 잠재력 특성을 측정하는데 동일하게 적용될 수 있는지를 검증하고, 하위척도(탐색, 규칙위반, 도전)의 잠재평균이 두 집단 간 차이가 있는지를 비교하는 데 있다. 방법 이를 위해 4개 예술고등학교와 4개 대학 무용학과에서 총 772명(고교생 387명, 대학생 385)의 학생들이 설문조사에 참여하였다. 자료는 TCPQ-12의 측정 불변성과 잠재평균 분석을 위해 기술통계, 확인적 요인분석, 상관분석, 내적 신뢰도 분석 및 다집단확인적 요인분석을 이용하여 처리되었다. 결과 다집단 분석의 결과는 다음과 같다: 첫째, 창의성에 대한 탐색과 규칙위반 및 도전을 평가하는 측정모델은 무용을 전공하는학생들의 특성적 창의적 잠재력을 평가하는 데 타당성과 신뢰성을 갖춘 측정도구이다. 둘째, 창의적 잠재력 특성 질문지의 요인구조와 요인 부하량은 무용전공 고등학생과 대학생 집단 사이에 동일하지만, 절편과 공분산은 두 집단 사이에 다소 차이가 있다. 셋째, 창의적 잠재력 특성 질문지의 세 하위척도 중 규칙위반의 잠재평균은 대학생 집단이 고등학생 집단보다 약간 더 크지만, 탐색과 도전의 잠재평균은 고등학생과 대학생 집단 사이에 차이가 없다. 결론 이 결과는 창의적 잠재력 특성 질문지가 개인의 창의성에 대한 잠재적 능력을 측정하기 위해 개발되었음에도 무용을 전공하는학생들에게도 적용 가능한 측정도구임을 시사한다.

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