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교사의 상호작용과 민감성이 3세 유아의 놀이행동에 미치는 영향
Teachers An analysis on the relationship between teacher’s sensitivity, teacher-child relation and play behavior
초록
본 연구는 교사의 민감성 및 교사-유아상호작용이 놀이행동에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 통하여 유아 놀이의 중요성과 더불어 교사의 민감성과 유아와의 상호작용과의 관계를 밝힘으로 놀이 맥락에 따른 상호작용의 근거를 마련하고자 하였다. 경기도에 소재한 30개 기관 만 3세반 유아 288명과 그들의 담임교사였다. 교사의 평정과 놀이관찰을 통해 자료를 수집하였고 수집된 자료는 단계적 회귀분석에 의한 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 놀이행동 중 인지놀이에 대해서는 교사의 민감성과 교사-유아상호작용이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 놀이행동 중 비놀이는 민감성과 교사-유아 싱호작용이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 놀이의 각 유형에 따라 예언변인이 다르므로 이에 대한 심도 깊은 연구가 필요하다.
키워드
sensitivity; teacher-child interaction; play behavior; 민감성; 교사-유아 상호작용; 놀이행동
- 제목
- 교사의 상호작용과 민감성이 3세 유아의 놀이행동에 미치는 영향
- 제목 (타언어)
- Teachers An analysis on the relationship between teacher’s sensitivity, teacher-child relation and play behavior
- 저자
- 황윤세
- 발행일
- 2017-06
- 유형
- Y
- 저널명
- 학습자중심교과교육연구
- 권
- 17
- 호
- 11
- 페이지
- 379 ~ 395
- 언어
- KOR
- 출판사
- 학습자중심교과교육학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 17 페이지
- ISSN
- E 2671-776X
P 1598-2106