김영란

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2019

Book

사회 언어학과 서로 다른 리터러시 : 담론과 이데올로기

김영란 ;
이정은 ;
김해인 ;
박혜영 ;
이규만

2019-02
사회평론아카데미

2018

Article

융·복합 교수역량 신장을 위한중등 예비교사 교육 프로그램의 가능성과 한계: 국어, 수학, 과학의 융·복합을 중심으로

2018-12
학습자중심교과교육연구
학습자중심교과교육학회

Conference

'한 학기 한 권 읽기'의 의미와 교육학적 의의

김영란

2018-11-24
대한민국

Article

교과 통합적 ‘한 학기 한 권 읽기’를 위한 제반 여건 탐색

김영란 ;
송승훈 ;
하고운 ;
김영희 ;
이정요 ;
외 5명

2018-11
독서연구
한국독서학회

Book

한 학기 한 권 읽기

김영란

2018-10
서해문집

Article

중등 예비교사 대상 융복합 교육 프로그램의 개발과 적용:국어, 수학, 과학 전공자의 협력을 중심으로

2018-08
열린교육연구
한국열린교육학회

Book

`한 학기 한 권 읽기`의 수업 공유 및 교과 통합 운영 방안 연구

김영란 ;
송승훈 ;
하고운 ;
김영희 ;
이정요 ;
외 5명

2018-08
교육부

Conference

The Development and Effect of an Interdisciplinary Module in Improving the Teaching Competency of Trainee Teachers

2018-06-30
영국

Conference

A Qualitative Study of Trainee Teachers' Experience of Interdisciplinary Teaching

2018-06-29
영국

Article

독･토･론 모형을 활용한 과학 수업의가능성 탐색- 과학중점 고등학교에서의 현장 연구

김영란 ;
이세연

2018-05
우리말교육현장연구
우리말교육현장학회

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김영란

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키워드

언어

사회 언어학과 서로 다른 리터러시 : 담론과 이데올로기

융·복합 교수역량 신장을 위한중등 예비교사 교육 프로그램의 가능성과 한계: 국어, 수학, 과학의 융·복합을 중심으로

'한 학기 한 권 읽기'의 의미와 교육학적 의의

교과 통합적 ‘한 학기 한 권 읽기’를 위한 제반 여건 탐색

한 학기 한 권 읽기

중등 예비교사 대상 융복합 교육 프로그램의 개발과 적용:국어, 수학, 과학 전공자의 협력을 중심으로

`한 학기 한 권 읽기`의 수업 공유 및 교과 통합 운영 방안 연구

The Development and Effect of an Interdisciplinary Module in Improving the Teaching Competency of Trainee Teachers

A Qualitative Study of Trainee Teachers' Experience of Interdisciplinary Teaching

독･토･론 모형을 활용한 과학 수업의가능성 탐색- 과학중점 고등학교에서의 현장 연구